“这是沼气燃热演示器，可以在家庭内使用……”29日上午，当记者走进小榄镇北区小学的人体保健科学探究室，只见里面摆满了学生的环保科技作品，现年80岁的何振光正在向学生展示几件新式发明的用途。耄耊之年，他依旧孜孜不倦，微笑着耐心解答学生每一个疑问。
　　何振光从事教育事业43年，是一名普通的科普教育工作者。退休近20年，他仍坚守科普一线，每年将500个小时花在科普志愿服务上，曾先后带领和辅导学生参加过国家、省、市、镇四级青少年科技竞赛，荣获国家级科技奖2项、省级科技奖18项、市级科技奖44项、镇级科技奖6项，并连续10年被评为优秀科技指导员和科技先进工作者。近日，由省文明办主办的广东好人榜评选揭晓，何振光荣获“广东好人”称号。
　　■每年科普志愿服务时间达500小时
　　孔宪斌幼时是何振光的学生，曾荣获省科技创作类大赛二等奖，毕业于重庆大学，现在是一名工程师。何振光告诉记者，孔宪斌的小舅上星期专程打电话给他说：“小斌受你影响很大，谢谢你！”他备受感动：“现在我的学生大部分修读理工科、医科、新闻、化学等技术性比较强的专业，专心学习一门技术，致力于成为国家一方人才。”据介绍，何振光从启蒙教育开始引导学生爱科技，并教育学生从小就树立一个奋斗目标。如今，由他指导过的学生，有的已经携一技之长走入社会，有的还在科研领域发光发热。
　　何振光退休后，从事科普志愿服务近20年，先后被小榄镇和横栏镇共14所学校特邀聘为顾问、校外辅导员，每周两天到校辅导，多年来风雨不改，踏破近50双鞋，每年的科普志愿服务时间达500小时。
　　“现在指导学生做实验和制作作品，都是以废物利用为主，希望增强学生环保意识。”何振光说，成为一名合格的科普志愿者是自己退休后的一个目标。怀着这颗科技育人的爱心，年过80的他仍然乐于服务青少年科普启蒙教育，继续影响更多对科技有好奇心的新生代。
　　■愿把有生之年献给科技教育事业
　　上世纪80年代前后，当科技、科普事业处于起步发展阶段时，人们对此不甚重视，科普教育一度陷入困局。后来，随着国家科教兴国、素质教育政策的制订，“自然”等课程的开设，以及科技科普场馆与实验室的建设，带来如火如荼的科普活动，让何振光感觉在科普工作的道路上不再是孤军奋战。聊到他与科普教育的情感之路，何振光说：“我愿意把有生之年都贡献给国家的科技教育事业。”不管是支持学校工作还是指导学生，他总是义务服务。
　　小婷是北区小学六年级的学生，用自己的双手参与设计了“防火帽”和“防噎奶瓶”。在记者访问老人的过程中，她不时加入讨论，还简单介绍了防火帽的原理。何振光说，每天课间总有学生与他交流。“有的学生很好学，跟我学习完科学原理就回家琢磨，经过指导之后手里都有一两件很不错的现成作品。”
　　据小榄镇文明办工作人员介绍，学校领导、师生、家长都对何振光很信任。“他习惯从感性入手，提高青少年的理性认识，调动他们‘我要学’的积极性。”历年来，何振光坚持在校内开展各项科技活动，鼓励孩子自制简易灭火器、栽种古树造型器等作品50余件，指导学生参加宋庆龄第五届少年儿童发明大赛等也不乏佳绩。真可谓“桃李不言，下自成蹊”。