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发展职业教育点燃民族复兴的梦想

发布时间:2013年06月24日   


市人大常委会副主任、民建市委会主委、中山职业技术学院院长 吴建新 


  回眸中国近现代史,百年中兴、60年巨变、30年跨越,中国人的追梦历程不仅贯穿着教育救国、教育兴国、教育强国的不懈探索,而且也不断证实一个规律,那就是教育兴则国兴,教育强则国强。因此,教育既是中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分,又是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要前提和驱动力,是国家富强、民族振兴、人民幸福的基石。 
  ■国富民强 职教任重 
  在新的历史征程上,全面建成小康社会,实现中华民族的伟大
复兴,既面对难得的机遇,也面临着严峻的挑战。一是作为世界第一制造业大国,我国大多数产业尚未占据世界产业技术制高点,非但不是工业强国,而且易受国际市场打压,面临着转型升级的压力。近期,沸沸扬扬的中欧光伏产品贸易争端即可见一斑。二是知识经济的今天,人类社会正经历着深刻的变革。一个显著特点是:经济和社会赖以发展的战略资源发生了根本性变化。传统意义上的自然资源、物质资源和人力资源三大经济战略资源中,人力资源已经异军突起,成了一国经济和社会发展最重要的战略资源。当今世界,谁拥有人力资源优势就等于拥有了综合国力竞争优势。美国通过页岩气革命改变国际能源版图、地缘政治格局和力挺经济复苏就是明证。但作为世界上人口最多的国家,也是世界上劳动力资源最丰富的国家,我国并不是人力资源强国和教育强国,26.9%的高等教育入学率就意味着还有一大批高中毕业生未能升入高校,人力资源优势并没有得到有效的发挥。 
  因此,推动“中国制造”向“中国创造”,乃至“中国智造”升级,既是中国梦的实现路径之一,也是奠定中国梦的物质基础。当然,加快转变经济发展方式,建设人力资源强国和创新型国家,首当其冲需要有一大批拔尖性创新人才,但也需要数以万计的技术技能人才。当前,相当的高端产业和产业高端依然集中在欧美发达国家,就说明我国不仅缺乏创新型人才,而且也缺乏相对高级的产业工人。因此,培养一大批高素质的劳动力,形成更多的人力资本积累,推动我国形成应用、吸收和创新技术的良性循环,是实现中国梦必经阶段和必备条件。职业教育作为我国教育发展过程中的一个重要组成部分,其最主要的特征就是培养专门的技能人才。可以预见,发展现代职业教育,不仅在中国制造业产业结构升级中将扮演着重要角色,而且对我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进扮演重要的角色。 
  ■民生幸福 职教先行 
  追求幸福是经济社会发展的终极目标。“中国梦”的落脚点也必然是实现人民幸福。正如习近平同志在中国共产党新一届中央政治局常委中外记者见面会上讲话指出:“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”在这段将中国梦和每个人的幸福生活紧密结合的10个“更”的讲话中,习近平同志将“教育”居首,无疑引人注目,令人警悟。教育不仅在经济社会发展过程中具有先导功能,而且对个人追求幸福的能力也具有引领功能。 
  “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。在我国,教育一直寄托着人们对美好生活的向往,是家庭和个人获得幸福生活的有效途径之一。袁贵仁部长在阐述“教育中国梦”时,用了16个字:有教无类、因材施教、终生学习、人人成才。而职业教育面向就业、面向青年、面向社会,为人民群众提供了多次多样多层的教育选择机会,致力于向每个孩子都成为有用之才。中山职院在办学过程中秉承让“人人能成才、人人得发展、人人做贡献”的理念,就让众多所谓的 “高考失利者”、“不会学习者”走进高校,掌握过硬技能,并收获美好人生。翁毅华,一个只能坐在轮椅上的学生,在校三年,通过自强不息、不断进取,练就过硬职业技能,不仅连续两年获得奖学金和获评优秀学生、优秀共青团员,而且毕业后自主创业,反馈社会。他的感人事迹被中央电视台《文明中国》栏目播出,获得团中央“中国大学生自强之星入围奖”和中山市首届“十大杰出创业青年”。当前,在中山职院,毕业生不仅拥有98%的高就业率,而且自主创业率远高于广东及全国同类院校的平均水平。可以说,中山职院的学生尽管来源各一、起点不同,但和同龄的孩子一样共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 
  ■立德树人 创新职教 
  青年最富有朝气,最富有梦想,是引领社会风气之先的力量,也是践行中国梦不可或缺的强大力量。习近平同志强调,青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程,要用中国梦打牢广大青少年的共同思想基础,用中国梦激发广大青少年的历史责任感,为每个青少年播种梦想、点燃梦想,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。 
  作为职业教育机构,让青年练就过硬本领和锤炼高尚品格,办群众满意的职业教育,一直是中山职院的自觉追求。短短8年间,劈山开荒而建的中山职院收获的不仅仅是优美的校园环境,而且在人才培养质量和办学水平上不断爬坡越坎,取得了累累硕果,为学生、家庭和社会创造了价值。以办学最为重要的人才培养模式为例,中山职业技术学院紧紧依托全市15 个省级产业镇、27个国家级产业基地的产业基础,针对性地提出了“一镇一品一专业”的专业建设格局,并探索“政校企行合作”的开放性、社会性、实践性的育人模式。先后与中山明阳风电、雅居乐地产等160多家知名企业签订合作育人协议,与中国电梯行业协会、中山总商会等28个商会、协会开展合作办学协议,并与产业特色镇南区办事处、古镇镇、沙溪镇举办了 “南区电梯学院”、“古镇灯饰学院”和“沙溪纺织服装学院”,调动了学生的学习兴趣,打通学生与技能的隔阂,激发了学生的创造精神。当前,中山职院不仅高水平实现了专业-产业-职业-学业-就业的无缝对接,而且学生创新创业能力突出。今年前五个月,中山职院学生就在全国职业院校技能大赛上获得44个奖项,另有7支队伍代表广东省参加国家级技能大赛。 
  立德树人,实现青年梦,家庭梦,共创中山梦,共圆中国梦,需要进一步加快发展现代职业教育。站在新的起点,中山职教人要有“等不起”的紧迫感,“慢不得”的危机感,“坐不住”的责任感,自加压力,加强学习,保持与时俱进、开拓创新的精神状态,牢牢把握工作主动权,办出让学生成才,让家长放心,让社会满意的职业教育。